Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Título de la clase: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Grado: Secundaria 1º
Materia: Español

Objetivo de la clase (PDA): Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio

• Duración: 10 minutos


• Actividades:
  
  
  1. Saludo y recapitulación de la clase anterior.
  
  
  2. Presentación del proyecto comunitario: explicar que a lo largo de 5 sesiones, los estudiantes trabajarán con textos literarios para promover su lectura y reflexionar sobre su valor estético.
  
  
  3. Explicación del problema del mal uso de la tecnología y su relación con la literatura.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo

• Duración: 30 minutos


• Actividades:
  
  

  1. Sesión 1:
     a. Presentación de diferentes géneros literarios (novela, cuento, poesía, etc.) y ejemplos de cada uno.
     b. Trabajo en parejas: los estudiantes seleccionarán un género literario y buscarán un texto en ese género para leer de forma individual.
     c. Lectura y análisis del texto elegido.
     d. Comentario sobre el valor estético del texto y su relación con la tecnología.

     
     
  
  

  2. Sesión 2:
     a. Revisión de los comentarios elaborados en la sesión anterior.
     b. Presentación de diferentes formas de promover la lectura (club de lectura, feria del libro, etc.).
     c. Discusión en grupo: cómo podrían promover la lectura de los textos literarios seleccionados en la comunidad escolar.
     d. Diseño de un plan de acción para promover la lectura.

     
     
  
  

  3. Sesión 3:
     a. Presentación de diferentes géneros literarios en otros países de habla hispana.
     b. Trabajo en gr