Funciones.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Tema Funciones

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Vida sana

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Relaciona e interpreta la proporcionalidad inversa de dos magnitudes o cantidades, además usa una tabla, gráfica o representación algebraica en diversos contextos.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación para evaluar el cumplimiento del objetivo. Por ejemplo, un cuestionario con preguntas abiertas y un ejercicio práctico que requiera la interpretación de una función inversa en un contexto real.

Enfoque de pensamiento crítico: Fomentar el análisis y la reflexión sobre los conceptos matemáticos, así como la aplicación de los mismos en situaciones reales relacionadas con la vida sana.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase y su relación con el tema de la proporcionalidad inversa.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa en la vida sana.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de función inversa y su relación con la proporcionalidad inversa.


• Realizar ejemplos prácticos y resolverlos en conjunto con los alumnos.


• Proporcionar a los alumnos un problema relacionado con la vida sana que requiera la aplicación de la proporcionalidad inversa.


• Trabajar en grupos para resolver el problema y presentar los resultados.

Cierre:

• Preguntar a los alumnos sobre las dificultades encontradas en la resolución del problema.


• Resumir los conceptos aprendidos y hacer énfasis en su aplicación en situaciones reales.


• Asignar tarea para reforzar los conceptos aprendidos.

Ses