Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios

I. Objetivo de la clase: Construir una narrativa personal o colectiva, a partir de un texto literario de interés, empleando en forma artística cuerpo, espacio y tiempo.

II. Metodología: Proyecto comunitario

III. Integración interdisciplinar: El desarrollo de la planeación atenderá al problema de que los estudiantes a partir del análisis de los textos literarios y las artes visuales sirvan como inspiración para elaborar sus obras de arte.

IV. Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

V. Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de la narrativa artística (evaluación de la integración del texto literario, el uso del cuerpo, espacio y tiempo, y la originalidad de la obra)


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en actividades de grupo

VI. Planeación por sesiones:

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema: Creaciones artísticas que tienen su origen en textos literarios


• Introducción al proyecto comunitario y la importancia de trabajar en colaboración


• Presentación de los textos literarios seleccionados y elección individual de un texto de interés

Desarrollo:

• Lectura y análisis del texto literario individualmente


• Identificación de elementos del texto que puedan ser representados artísticamente


• Discusión en grupos pequeños sobre las ideas y elementos del texto

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo


• Reflexión individual sobre la relación entre el texto y las posibles expresiones artísticas


• Tarea: Investigar ejemplos de creaciones artísticas inspiradas en textos literarios

Sesión 2

Inicio:

• Retomar la tarea de investigaci