Rectas y ángulos

Plan de clase

Planeación de clase: Rectas y ángulos

Objetivo: Identificar y usar las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales para construir a escala triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Introducción del tema: Rectas y ángulos.


• Presentación de una situación problemática relacionada con el tema: "Un grupo de arquitectos tiene que diseñar una estructura en la que se requiere utilizar triángulos y cuadriláteros. ¿Qué conocimientos de ángulos y lados necesitarían para poder construir dichos polígonos a escala?". Se les pedirá a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de los ángulos y las relaciones entre sus lados y diagonales en la construcción de figuras geométricas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Investigación: Se formarán grupos de trabajo y se les proporcionará a cada grupo materiales como reglas, compás, papel, lápices, etc. Los estudiantes deberán realizar una investigación sobre las relaciones entre los ángulos, lados y diagonales en la construcción de triángulos, cuadriláteros y polígonos regulares o irregulares, utilizando métodos de construcción a escala.


• Acompañamiento docente: Durante la investigación, el docente estará presente para guiar y orientar a los grupos en la utilización de los materiales y en la resolución de dudas.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común: Cada grupo expondrá sus conclusiones y resultados de la investigación ante el resto de la clase.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre las relaciones encontradas entre los ángulos, lados y diagonales, y cómo estas pueden ser utilizadas en la construcción de figuras a