Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes desde una perspectiva comunitaria

Objetivo general:
Desarrollar la habilidad de comunicación oral de los alumnos de Preescolar 2º, para que puedan manifestar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, utilizando diferentes lenguajes, en un contexto comunitario.

PDA: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto Comunitario.

Sesión 1 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Juego del "Teléfono descompuesto": los alumnos se sientan en círculo y se susurran un mensaje al oído, deben transmitirlo al siguiente compañero hasta que llegue al último. Se comparte el mensaje original y se reflexiona sobre cómo puede alterarse la comunicación oral.

Desarrollo de la secuencia didáctica:

• Presentación del proyecto: se explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la comunicación oral y su importancia en la convivencia diaria.


• Diálogo abierto: preguntar a los alumnos qué entienden por comunicación oral y cómo la utilizan en su día a día.


• Actividad práctica: en grupos pequeños, los alumnos deben representar situaciones en las que se comuniquen oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes. Pueden utilizar diferentes lenguajes como gestos, expresiones faciales y corporales, y palabras.


• Reflexión: se comparten las representaciones de los grupos y se reflexiona sobre la importancia de la comunicación oral para entender y ser entendidos.

Sesión 2 (45 minutos):

Actividad inicial:

• Juego de mímica: