Obtención y representación de información

Ana Garcia

Ubicación curricular

Contenido Obtención y representación de información.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta, registra, lee y comunica información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase - Matemáticas - Secundaria 2º

Tema: Obtención y representación de información

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo: Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Problemática interdisciplinaria: Dificultad para analizar, interpretar y comunicar información mediante tablas y gráficas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa al final.

Sesión 1:
Inicio: (10 minutos)

Presentar a los alumnos la problemática: "Nos resulta difícil analizar e interpretar información a través de tablas y gráficas. ¿Cómo podemos mejorar nuestras habilidades en este aspecto?"

Generar una lluvia de ideas sobre posibles estrategias para mejorar la comprensión de tablas y gráficas.

Desarrollo: (30 minutos)

Introducir el concepto de histogramas y su relación con la recolección y representación de información.

Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos recolecten datos y creen histogramas utilizando información de su entorno.

Cierre: (10 minutos)

Los alumnos deben comunicar sus hallazgos y conclusiones sobre la creación y comprensión de histogramas.

Reflexionar sobre la importancia de la representación gráfica para comunicar información de manera efectiva.

Sesión 2:
Inicio: (10 minutos)

Realizar una actividad de repaso sobre histogramas, solicitando a los alumnos que describan y analicen los histogramas presentados en la sesión anterior.