Obtención y representación de información

Plan de clase

Planeación de clase: Obtención y representación de información

Tema: Uso de tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información

Grado: Secundaria 1º

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar a atender: Los alumnos desconocen la temática sobre los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales con que cuentan.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Objetivo (PDA): El alumno utiliza tablas, gráficas de barras y circulares para el análisis de información.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre el uso de tablas, gráficas de barras y circulares.


2. Presentación oral y escrita de un análisis de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Obtención y representación de información utilizando tablas, gráficas de barras y circulares.


• Realizar una dinámica de conocimientos previos, preguntando a los alumnos si saben qué son las tablas, gráficas de barras y circulares, y para qué se utilizan.


• Introducir el problema interdisciplinar: Desconocimiento de los alumnos sobre los pueblos originarios y el aprovechamiento de los recursos naturales.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar el uso de tablas para organizar información numérica.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos creen tablas con información proporcionada.


• Introducir el uso de gráficas de barras para representar información de manera visual.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos creen gráficas de barras a partir de tablas de información.

Cierre:

• Realizar una ret