Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo (PDA): Describir características de manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como los colores, texturas, tamaños, sonidos, posturas que reconoce, entre otros elementos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y presentación del proyecto comunitario.

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicarles que trabajarán en un proyecto relacionado con las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad.


• Fomentar la participación activa de los alumnos, animándolos a compartir sus ideas y opiniones sobre las manifestaciones culturales y artísticas a las que están expuestos en su entorno.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las manifestaciones culturales y artísticas que conocen.


• Explicar la importancia de reconocer las emociones que se pueden experimentar al interactuar con estas manifestaciones.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una manifestación cultural o artística de su comunidad.

Sesión 2: Reconocimiento de emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

• Presentar a los alumnos diferentes manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad, como música, danzas, obras de arte, artesanías, entre otros.


• Invitar a los alumnos a observar detenidamente estas manifestaciones y a expresar las emociones que les generan.


• Realizar una discusión grupal sobre las emociones identificadas, fomentando el p