Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Nataly Flores
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Objetivo PDA: Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Identificar la calidad de vida que existe en los estudiantes.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por calidad de vida y cómo creen que puede verse afectada por la desigualdad socioeconómica.
- Planteamiento del problema: ¿Cómo la desigualdad socioeconómica afecta la calidad de vida de las personas y comunidades?
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Investigación en grupos sobre las distintas formas de desigualdad socioeconómica y cómo afectan a la calidad de vida de las personas y comunidades.
- Análisis de casos reales de desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida.
- Discusión y reflexión en grupo sobre los hallazgos obtenidos.
Sesión 2:
- Análisis de las dimensiones de la calidad de vida y cómo se ven afectadas por la desigualdad socioeconómica.
- Trabajo en grupos para identificar las principales barreras que impiden el acceso a una vida digna y justa.
- Elaboración de propuestas de acciones concretas que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Sesión 3:
- Presentación de las propuestas de acciones por parte de cada grupo.
- Debate y discusión sobre las diferentes propuestas, fomentando el pensamiento crítico y la argumentación fundamenta