La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo de la clase (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no sabe comunicarse por medio de la lengua nahuatl y no sabe apreciar la diversidad lingüística y cultural de México.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema de la clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias y culturas presentes en México.


• Contextualizar la importancia de la diversidad lingüística y cultural.

Desarrollo:

• Leer un texto corto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México en voz alta y en grupo.


• Realizar una lectura en voz alta y comentar las ideas principales y secundarias.


• Realizar preguntas de comprensión sobre el texto y discutir en grupo.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos comenten en forma escrita las ideas principales del texto.

Cierre:

• Compartir las respuestas escritas en forma oral.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la lengua nahuatl y su importancia en la cultura mexicana.

Sesión