Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.

DANNA SOFIA PERALES
Ubicación curricular
Contenido Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los seres humanos son diversos y valiosos y tienen derechos humanos.
Objetivo (PDA): Valora la importancia de pertenecer a una familia, grupo escolar, comunidad y/o pueblo; donde niñas y niños sientan cuidado y protección; las manifestaciones socioculturales que considera propias y relevantes de su pueblo y comunidad, así como la relevancia de ejercer sus derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y reciprocidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Los seres humanos son diversos y valiosos

  • Presentación del problema: el papel de la familia en la sociedad

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo influye la familia en nuestra identidad y en el ejercicio de nuestros derechos?

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la familia y cómo influye en nuestra vida.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las diferentes experiencias y opiniones sobre el papel de la familia.

  • Reflexión individual y plenaria sobre las manifestaciones socioculturales que consideran propias y relevantes de su pueblo y comunidad.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y revisión de las manifestaciones socioculturales mencionadas.

  • Actividad: Investigación en grupos sobre diferentes manifestaciones socioculturales de su comunidad.

  • Presentación de los resultados de la investigación en forma de cartel o mural.

  • Debate sobre la importancia de preservar y valorar las manifestaciones socioculturales propias de cada comunidad.

  • Reflexión individual y plenaria sobre la relevancia de ejercer los derechos humanos con un sentido de corresponsabilidad y r