Introducción al tema de equidad de género

MAYRA MIRANDA
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de equidad de género


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de la equidad de género y analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en diferentes ámbitos.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Motivación: "Hoy vamos a hablar sobre la importancia de la equidad de género y cómo podemos prevenir situaciones de discriminación en la escuela y la comunidad."



  2. Desarrollo (35 minutos)
    a. Actividad 1: "Lluvia de ideas" (10 minutos)



    • Pregunta a los alumnos: "¿Qué entienden por equidad de género?".

    • Anota las respuestas en el pizarrón y promueve el diálogo entre los alumnos.


    b. Actividad 2: "Lectura y análisis de casos" (15 minutos)



    • Entrega a cada alumno una ficha con diferentes casos de discriminación de género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos.

    • Los alumnos deberán leer y analizar los casos para identificar la forma de violencia presentada y proponer acciones de prevención.


    c. Actividad 3: "Debate y reflexión" (10 minutos)



    • Organiza un debate en el aula para que los alumnos compartan sus análisis y propuestas.

    • Fomenta el respeto y la escucha activa, promoviendo la participación de todos los alumnos.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Síntesis de la sesión: Resume los puntos clave de la discusión y los aprendizajes obtenidos.

    • Asigna una tarea para la próxima sesión: Investigar sobre proyectos o acciones de prevención de la discriminación de género en la escuela o la comunidad.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participante: Re