Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras.

Plan de clase

Planeación de Clase: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras.

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos utilizando el teorema de Pitágoras.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinaria: Resolución de problemas del contexto de los alumnos utilizando el teorema de Pitágoras.

Tiempo: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación de la resolución de problemas utilizando el teorema de Pitágoras.


2. Cuestionario de preguntas de aplicación del teorema de Pitágoras en diferentes contextos.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad de motivación relacionada con la aplicación del teorema de Pitágoras en la vida real.


• Realizar preguntas para activar el conocimiento previo de los alumnos sobre el tema.

Desarrollo:

• Explicar el teorema de Pitágoras y su fórmula.


• Mostrar ejemplos de aplicación del teorema en diferentes contextos.


• Realizar ejercicios prácticos en conjunto con los alumnos.

Cierre:

• Resumir los conceptos aprendidos en la sesión.


• Plantear preguntas reflexivas para promover el pensamiento crítico.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática que involucre la aplicación del teorema de Pitágoras en un contexto real.


• Realizar preguntas para fomentar la participación y el pensamiento crítico.

Desarrollo:

• G