Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades

Nataly Flores
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades


Objetivo (PDA): Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Problema: Identificar la calidad de vida de cada una de las personas que conforman la comunidad


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del problema: "¿Qué sabemos sobre la calidad de vida de las personas que conforman nuestra comunidad?"

  • Reflexión inicial sobre la desigualdad socioeconómica y su relación con la calidad de vida.

  • Actividad: Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en línea y análisis de diferentes fuentes de información sobre la desigualdad socioeconómica y sus consecuencias en la calidad de vida.

  • Elaboración de un mapa conceptual individual sobre las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada alumno.

  • Reflexión sobre las diferentes perspectivas presentadas y la importancia de la equidad y la justicia social.

  • Planteamiento de preguntas iniciales de investigación para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Retomar las preguntas iniciales de investigación planteadas en la sesión anterior.

  • Actividad: Análisis y discusión de diferentes casos reales que evidencien las consecuenc