Introducción al tema y análisis de necesidades

MANUEL MARTINEZ
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades, habilidades y destrezas motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce posibilidades y límites al participar en situaciones de juego e iniciación deportiva, individuales y colectivas para valorar su desempeño y determinar posibles mejoras.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de necesidades (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una breve charla sobre la importancia de la actividad física y los beneficios de practicar deportes.

  • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué deportes conocen y practican. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo.

  • Análisis de necesidades: A partir de las respuestas de los alumnos, identificar el problema específico relacionado con la iniciación deportiva de baloncesto, por ejemplo, falta de conocimientos básicos y habilidades técnicas.


Sesión 2: Conocimientos básicos y habilidades técnicas del baloncesto (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar una breve explicación sobre las reglas básicas del baloncesto.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y realizar ejercicios de calentamiento y de práctica de habilidades técnicas básicas del baloncesto, como el pase, el tiro y el dribling.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una breve reflexión conjunta sobre las dificultades y avances de cada alumno. Promover la valoración del desempeño y la identificación de posibles mejoras.


Sesión 3: Juegos individuales de iniciación deportiva de baloncesto (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Realizar un breve juego de calentamiento, como el "gato y ratón", que promueva el desarrollo de habilidades motrices.

  • Actividades prácticas: Organizar diferentes estaciones de juegos individuales de iniciación deportiva de baloncesto, como el tiro al aro, el dribling en zigzag y el pase y recepción. Los alumnos rotarán por las estaciones para practicar cada habilidad.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, realizar una breve reflexión conjunta sobre