La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo: Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema interdisciplinar a atender: La falta de espacios públicos para practicar deporte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones que se tienen sobre los jóvenes y niños en la actualidad.


• Plantear el problema interdisciplinario: La falta de espacios públicos para practicar deporte.

Desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre la historia de las ideas y representaciones de las juventudes e infancias en diferentes momentos históricos.


• Utilizar diferentes fuentes como libros, artículos, videos, etc.


• Cada grupo deberá preparar una presentación sobre su investigación.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones y discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias encontradas en las ideas y representaciones a lo largo de la historia.


• Reflexión sobre cómo influyen estas ideas en la sociedad actual.


• Asignar lectura para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar una dinámica de debate sobre las ideas y representaciones actuales de las juventudes e infancias.


• Discutir sobre la influencia de los medios de comunicación en la const