Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo: Aplicar las propiedades de la congruencia y semejanza de triángulos al construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de espacios públicos para practicar deporte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1: Figuras planas y su construcción
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y su importancia en la vida cotidiana.


• Presentar imágenes y ejemplos de figuras planas presentes en los espacios públicos para practicar deporte.


• Plantear el problema de la falta de espacios públicos para practicar deporte y cómo las figuras planas pueden estar relacionadas.

Desarrollo:

• Introducir los conceptos básicos de las figuras planas: triángulo, cuadrado, rectángulo, polígono, etc.


• Mostrar cómo construir estas figuras planas utilizando regla, compás y transportador.


• Presentar ejemplos prácticos de construcción de figuras planas y su relación con la falta de espacios públicos para practicar deporte.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las figuras planas en la resolución del problema planteado.


• Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes construyan figuras planas y las relacionen con la falta de espacios públicos para practicar deporte.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Ses