La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano

YONATHAN DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 2º
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano
Objetivo (PDA): Aplica la cultura de paz para tomar decisiones responsables en contextos presenciales y virtuales que promuevan el respeto a la dignidad, la diversidad, la inclusión y la interculturalidad
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática a atender: El pensamiento crítico de las personas en la conformación de mejores familias


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La cultura de paz y su importancia en la convivencia.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por cultura de paz y cómo creen que se puede fomentar en la sociedad.


Desarrollo:



  • Explicación y debate sobre los elementos de la cultura de paz.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y presentar ejemplos de actitudes y acciones que fomenten la cultura de paz en diferentes contextos.

  • Resolución de dudas y apoyo en la investigación.


Cierre:



  • Presentación de los grupos: Cada grupo presenta sus ejemplos y se promueve una reflexión sobre la importancia de promover la cultura de paz en diferentes ámbitos.

  • Actividad: Realizar una lista de compromisos individuales para fomentar la cultura de paz en su entorno.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior: Repaso de los compromisos individuales.

  • Actividad: Realizar una dinámica de integración grupal que promueva la interculturalidad y la diversidad.


Desarrollo:



  • Presentación de la problemática a atender: El pensamiento crítico de las personas en la conformación de m