Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Plan de clase

Planeación de clase de Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas

Tema: Resolución de desigualdades con expresiones algebraicas

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resolver desigualdades con expresiones algebraicas.

Problemática interdisciplinar: La falta de espacios públicos para practicar deporte.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación de la problemática interdisciplinar: La falta de espacios públicos para practicar deporte.


• Generar una lluvia de ideas sobre las posibles soluciones a esta problemática.

Desarrollo:

• Introducción al tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Explicación de los conceptos básicos de las desigualdades.


• Resolución de desigualdades sencillas en el pizarrón.


• Ejercicios prácticos de resolución de desigualdades en el cuaderno.

Cierre:

• Reflexión sobre la relación entre las desigualdades y la problemática de la falta de espacios públicos para practicar deporte.


• Tarea: Investigar sobre la importancia de los espacios públicos para la práctica del deporte.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: conceptos básicos de las desigualdades.


• Compartir los resultados de la tarea de investigación.

Desarrollo:

• Resolución de desigualdades con una incógnita.


• Ejercicios prácticos de resolución de desigualdades con una incógnita en el cuaderno.

Cierre:

• Reflexión sobre cómo las desigualdades pueden ayudar a encontrar soluci