Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Judith García
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Proponer acciones de denuncia en contextos presenciales y en las redes sociales para garantizar el derecho a una vida libre de violencia de género, sexual y la trata de personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre.


Interdisciplinaridad: Integrar la reflexión sobre la importancia de denunciar situaciones o acciones de acoso escolar en cualquier modalidad.


Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo a los alumnos y recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Presentación del problema: ¿Cómo podemos denunciar situaciones de violencia de género, sexual y trata de personas en nuestro entorno y en las redes sociales? Reflexionar sobre la importancia de denunciar para prevenir y erradicar estas problemáticas.


Desarrollo:



  1. Investigación individual: Los alumnos investigarán en diversas fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) sobre las medidas de protección y mecanismos de denuncia existentes para enfrentar la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  2. Formación de grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y compartirán sus hallazgos para enriquecer el conocimiento colectivo.

  3. Discusión grupal: Cada grupo expondrá sus resultados y se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de denunciar estas problemáticas.


Cierre:



  1. Reflexión individual: Cada alumno escribirá un breve ensayo sobre la importancia de denunciar las situaciones de