Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana

SALGADO MIRANDA JUAN CARLOS - SAMJ860916HGRLRN06
Primaria 3º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reflexión y uso de los lenguajes artísticos, para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y recrea mediante el uso de formas, colores, texturas y sonidos, sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas que tienen lugar en la vida cotidiana
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Reflexión y uso de los lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas que tienen lugar en la vida cotidiana


Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de lenguajes artísticos para recrear experiencias estéticas.


Objetivo específico: Los alumnos identificarán diferentes lenguajes artísticos (formas, colores, texturas y sonidos) y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen de distintas experiencias significativas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de expresión artística que conocen.

  3. Mostrar ejemplos de obras de arte que representen distintas experiencias cotidianas.

  4. Invitar a los alumnos a identificar las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que les transmiten dichas obras.

  5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan una experiencia cotidiana y la representen utilizando diferentes lenguajes artísticos.


Sesión 2:
Tema: Uso de formas y colores para recrear experiencias estéticas.


Objetivo específico: Los alumnos utilizarán formas y colores para recrear sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de distintas experiencias significativas en la vida cotidiana.


Actividades:



  1. Recordar el objetivo de la clase anterior.

  2. Introducir el uso de formas y colores como herramientas de expresión artística.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una representación visual (dibujo, pintura, collage, etc.) utilizando formas y colores para transmitir una experiencia cotidiana.


Sesión 3:
Tema: Uso de texturas y sonidos para recrear experiencia