Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Expresar opiniones a través de textos argumentativos utilizando nexos.

Grado: 6º de educación primaria

Objetivo: Escribe un texto, a partir de las ideas que registró, en el que expresa sus propias opiniones sobre los temas tratados, y en el que emplea nexos que anteceden los argumentos, como porque, ya que, si bien, en consecuencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y contextualización del tema.


2. Realizar una breve actividad de reflexión sobre la importancia de expresar nuestras opiniones y argumentarlas adecuadamente.

Desarrollo (30 minutos):

1. Presentación de un texto argumentativo sobre un tema relevante y actual, por ejemplo, "La importancia de la conservación del medio ambiente".


2. Lectura y análisis en voz alta del texto argumentativo, destacando los argumentos utilizados y los nexos empleados.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes temas de interés para la comunidad.


4. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un tema específico para que discutan y registren ideas sobre el mismo.

Cierre (5 minutos):

1. Puesta en común de las ideas registradas por cada grupo.


2. Explicación de la tarea a realizar fuera del aula: escribir un texto argumentativo utilizando las ideas registradas, empleando los nexos aprendidos en clase.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación del texto argumentativo:
   
   
   • Estructura del texto (introducción, argumentos, conclusión): 3 puntos
   
   
   • Empleo adecuado de los nexos (porque, ya que, si bien, en consecuencia): 3 pu