Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de pérdida de identidad cultural.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Explicación de la importancia de la identidad cultural y cómo las lenguas la representan.


• Planteamiento del problema: pérdida de identidad cultural y su relación con las lenguas.

Desarrollo:

• Actividad de sensibilización: Observación y análisis de diferentes expresiones culturales (música, danza, gastronomía) relacionadas con distintas lenguas.


• Debate grupal sobre la importancia de preservar las lenguas como parte de la identidad cultural.

Cierre:

• Reflexión individual por escrito: ¿Qué significa para ti tu lengua materna? ¿Cómo crees que influye en tu identidad?


• Compartir las reflexiones con el grupo de manera voluntaria.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior: Recordar las reflexiones individuales compartidas.


• Introducción al concepto de identidad personal y colectiva.

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: Investigar sobre las lenguas habladas en la comunidad y su relación con la identidad cultural.


• Elaboración de mapas conceptuales q