Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.

Nancy Almaraz
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con técnicas artísticas y elige una que implemente en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad


Objetivo (PDA): Experimentar con técnicas artísticas y elegir una que implementar en un proyecto escolar creativo, para imaginar y proponer posibles soluciones a problemas de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: El estudiante no logra identificar su nacionalidad ni su entorno.


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos)



    • Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad.



  2. Actividad de sensibilización (15 minutos)



    • Mostrar imágenes o videos relacionados con problemas de la comunidad y animar a los estudiantes a reflexionar sobre ellos.

    • Preguntar a los estudiantes si han experimentado problemas similares en su entorno y cómo se han sentido al respecto.



  3. Discusión en grupo (10 minutos)



    • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema específico de la comunidad.

    • Pedir a cada grupo que discuta y comparta posibles soluciones para ese problema.



  4. Técnicas artísticas (15 minutos)



    • Presentar diferentes técnicas artísticas como la pintura, el dibujo, la fotografía, la escultura, etc.

    • Explicar brevemente cada técnica y mostrar ejemplos de proyectos creativos realizados con ellas.



  5. Elección de técnica (10 minutos)



    • Pedir a cada grupo que elija una técnica artística que les llame la atención y que les parezca adecuada para implementar en su proyecto escolar creativo.




Sesión 2:



  1. Desarrollo del proyecto (30 minutos)

    • Dar tiempo a los estudiantes para trabajar en