Ética y biodiversidad: Promoviendo la convivencia armónica con el medio ambiente

olga lidia cruz
Primaria 5º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Ética y biodiversidad: Factores sociales que propician la convivencia armónica con el medio ambiente basada en el respeto, responsabilidad, justicia social y equidad con la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: Ética y biodiversidad: Promoviendo la convivencia armónica con el medio ambiente


Objetivo (PDA): Elige y pone en práctica, de manera crítica, acciones de bienestar común para la regeneración y preservación de su biodiversidad en la vida cotidiana, gestionando que autoridades, personas y familias de su comunidad, colaboren responsablemente para el logro de tal fin.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al problema (10 minutos)



  • Presentar el problema central: El cuidado del medio ambiente y su importancia para la biodiversidad.

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre las acciones que realizan diariamente que pueden afectar el medio ambiente.

  • Promover la reflexión sobre las consecuencias de estas acciones y cómo podrían afectar la biodiversidad.


Sesión 2: Investigación y análisis del problema (15 minutos)



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una acción específica que afecta al medio ambiente.

  • Los grupos deberán investigar y analizar los factores sociales que propician esta acción y cómo afecta a la biodiversidad.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.


Sesión 3: Propuesta de solución (15 minutos)



  • Los grupos deberán proponer soluciones o acciones que promuevan el cuidado del medio ambiente y la convivencia armónica con la naturaleza.

  • Cada grupo deberá presentar su propuesta al resto de la clase y argumentar por qué consideran que es efectiva y viable.


Sesión 4: Implementación de acciones (10 minutos)



  • Cada estudiante deberá elegir una de las propuestas presentadas por los grupos y comprome