Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Planeación de clase: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo (PDA): Indaga y analiza la cantidad de agua que se consume en diversas actividades en la casa, compara su consumo diario e identifica en qué actividades se utiliza una mayor o menor cantidad de agua.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Tema transversal: El cuidado del medio ambiente

Enfoque: Pensamiento crítico y de igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre actividades cotidianas en las que se utiliza agua en casa.


• Presentación de conceptos básicos sobre consumo de agua, energía eléctrica y combustibles.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad específica (por ejemplo, ducharse, lavar platos, regar el jardín, etc.) para que investiguen y anoten la cantidad de agua que se utiliza en esa actividad.

Sesión 2:

• Retroalimentar la actividad de indagación de la sesión anterior y compartir los resultados obtenidos.


• Introducir el concepto de costos y beneficios del consumo de agua.


• Actividad de análisis: Pedir a los alumnos que evalúen los costos y beneficios de las actividades analizadas en términos de consumo de agua. Por ejemplo, cuánto agua se utiliza, cuánto tiempo se tarda en realizar la actividad, etc.


• Debate en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de tomar decisiones conscientes en el consumo de agua.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de consumo de energía eléctrica y combustible