Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no reconocen las letras.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento del entorno (45 minutos)

• Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las señalizaciones, símbolos y letreros que encontramos en nuestra comunidad".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares en los que se encuentran los textos en la comunidad.


• Salida a la comunidad: Paseo por los alrededores de la escuela para identificar y reconocer señalizaciones, símbolos y letreros.


• Registro de las observaciones y descubrimientos en un cuaderno de campo.

Sesión 2: Exploración de textos en la comunidad (45 minutos)

• Reflexión sobre los textos identificados en la sesión anterior: ¿qué nos dicen? ¿para qué sirven?


• Invitación a los alumnos a traer ejemplos de textos que encuentren en la comunidad (fotos, recortes, etc.).


• Exposición y análisis de los textos traídos por los alumnos.


• Identificación de las características comunes de los textos y sus elementos gráficos.

Sesión 3: Elaboración de señalizaciones (45 minutos)

• Explicación sobre la importancia de las señalizaciones en la comunidad.


• Actividad práctica: Elaboración de señalizaciones para el salón de clases utilizando elementos gráficos y letras.


• Apoyo para aquellos alumnos que aún no reconocen las letras, brindándoles m