Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos en la comunidad

Objetivo (PDA): Interpreta y elabora algunas señalizaciones, símbolos y letreros a partir de entender sus características, elementos gráficos y contexto.

Problemática: Los alumnos no reconocen las letras.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto sobre la representación gráfica de ideas y descubrimientos en su comunidad.


• Discusión sobre las señalizaciones y letreros que han visto en su comunidad y otros lugares.


• Observación de diferentes textos y análisis de sus características gráficas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán dibujar un letrero utilizando los elementos gráficos que han identificado previamente.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la importancia de las señalizaciones y letreros en la comunidad.


• Visita a la comunidad para identificar y analizar diferentes tipos de señalizaciones y letreros.


• Registro de las señalizaciones y letreros encontrados a través de fotografías o dibujos.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán seleccionar una señalización o letrero y elaborar una descripción escrita de sus características.

Sesión 3:

• Análisis de las características de las letras y su relación con el lenguaje oral.


• Juego de reconocimiento de letras: Los alumnos deberán identificar y nombrar diferentes letras en tarjetas o imágenes.


• Actividad práctica: Elaboración de un collage con recortes de letras provenientes de revistas, periódicos u