Narración de sucesos autobiográficos

juan arteaga

Ubicación curricular

Contenido Narración de sucesos autobiográficos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporares de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Atender al problema del ausentismo escolar que causa el desconocimiento de personajes célebres de Colima.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario para aprender sobre la narración de sucesos autobiográficos y al mismo tiempo abordar el problema del ausentismo escolar relacionado con el desconocimiento de personajes célebres de Colima.

Motivación: Mostrar imágenes de personajes célebres de Colima y preguntar a los alumnos si los reconocen. Comentar brevemente sobre la importancia de conocer la historia y los personajes de su comunidad.

Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de la narración de sucesos autobiográficos y de los personajes célebres de Colima.

Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que el problema a abordar es el ausentismo escolar y que trabajarán en la narración de sucesos autobiográficos para fomentar el interés por la historia de su comunidad y evitar el desconocimiento de personajes célebres de Colima.

Sesión 2:

Introducción a la narración de sucesos autobiográficos: Explicar a los alumnos qué es la narración de sucesos autobiográficos y cuáles son sus características.

Lectura de textos autobiográficos: Proporcionar a los alumnos textos autobiográficos que relaten sucesos de personajes célebres de Colima. Leer en voz alta y en grupo.