Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia

YONATHAN DOMINGUEZ
Ubicación curricular
Contenido Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 1º:


Tema: Amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia


PDA: Comprende que la forma en la que las personas piensan y actúan en relación con el amor, la amistad y las familias se construyen en la sociedad y cambian históricamente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: El profesor dará una breve introducción sobre el tema de amor, amistad, familias y relaciones entre las personas en la historia. Se mencionarán ejemplos históricos y se motivará a los alumnos a pensar en cómo estas ideas han cambiado a lo largo del tiempo.



  • Planteamiento del problema: Se presentará el problema principal de la clase, que es el pensamiento crítico en la conformación de mejores familias. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre qué características creen que hacen que una familia sea "mejor" y cómo estas ideas han cambiado en diferentes épocas históricas.




Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de investigación: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre cómo eran las familias en diferentes épocas históricas (por ejemplo, en la antigua Grecia, en la Edad Media, en el siglo XX, etc.). Deberán buscar información sobre las relaciones familiares, el papel de la mujer, el matrimonio y los valores familiares de cada época.



  • Discusión en grupo: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se generará una discusión sobre las diferencias y similitudes entre las diversas épocas. Se fomentará el pensamiento crítico y se plantearán preguntas como: ¿Por qué creen que han cambiado estas ideas a lo largo del tiempo