Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los acuerdos y normas en la convivencia pacífica
Herrera Martínez Viridiana
Ubicación curricular
Contenido Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la revisión y construcción de acuerdos, reglas y normas que sirven para atender necesidades compartidas, alcanzar metas comunes, resolver conflictos y promover la convivencia pacífica en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de los acuerdos y normas en la convivencia pacífica (45 minutos)
- Presentación del tema: "Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad".
- Actividad de motivación: Proyectar un video corto que muestre situaciones en las que se presentan conflictos y la importancia de los acuerdos y normas para resolverlos.
- Reflexión en grupo: Preguntar a los alumnos sobre las normas y acuerdos que conocen en diferentes ámbitos de su vida (casa, escuela, comunidad).
- Discusión dirigida: Conversar sobre las ventajas de tener acuerdos y normas claras y consensuadas.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos construir acuerdos y normas que nos ayuden a convivir pacíficamente en el aula, la escuela y la comunidad?"
- Tarea individual: Pedir a los alumnos que piensen en una norma o acuerdo que les gustaría proponer para mejorar la convivencia en el aula.
Sesión 2: Trabajo en grupos para la construcción participativa de normas y acuerdos (45 minutos)
- Recapitulación del tema de la sesión anterior.
- Formación de grupos: Organizar a los alumnos en grupos pequeños.
- Actividad en grupo: Cada grupo discutirá y propondrá normas y acuerdos que consideren importantes para mejorar la convivencia en el aula.
- Presentación de propuestas: Cada grupo compartirá sus propuestas con el resto de la clase.
- Discusión y consenso: Entre todos, se debatirán las propuestas y se buscarán los acuerdos que todos estén dispuestos a aceptar.
- Elaboración del reglamento: Los alumnos