Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra, para resolver multiplicaciones y divisiones (cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo).

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de que el alumno maneje correctamente la multiplicación.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Multiplicación y división como operaciones inversas.


• Introducción a la multiplicación: Repaso del concepto de multiplicación y ejemplos de multiplicaciones sencillas.


• Actividad práctica: Los alumnos resuelven ejercicios de multiplicación de factores de una cifra en parejas.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas para resolver los ejercicios.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Exploración de la relación entre multiplicación y división: Los alumnos resuelven ejercicios de división utilizando el concepto de multiplicación como ayuda.


• Actividad práctica: Los alumnos crean problemas de multiplicación y división para que sus compañeros resuelvan.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las estrategias utilizadas y los resultados obtenidos.

Sesión 3:

• Recapitulación de las sesiones anteriores.


• Reforzamiento de la multiplicación: Los alumnos resuelven diferentes ejercicios de multiplicación utilizando estrategias como la descomposición de los números.


• Actividad práctica: Los alumnos resuelven problemas de aplicación de l