Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

Alix Rosas
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular su proyecto de vida saludable, incluye factores protectores y propone acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.


Grado: 1º de Secundaria


Objetivo (PDA): Identificar causas de la obesidad y la diabetes relacionadas con la dieta y el sedentarismo a fin de formular un proyecto de vida saludable, incluyendo factores protectores y proponiendo acciones para reducir factores de riesgo, incluyendo su entorno familiar y comunitario.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: Contaminación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Cuestionario de conocimientos previos: Se realizará al inicio de la primera sesión para conocer lo que los alumnos saben sobre el tema y poder adaptar el desarrollo de las actividades.



  2. Rúbrica de proyectos de vida saludable: Se utilizará al final de la última sesión para evaluar el proyecto de vida saludable que los alumnos hayan formulado.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización del cuestionario de conocimientos previos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Exposición teórica sobre las enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.

  • Análisis de casos reales de personas con obesidad y diabetes y su relación con la dieta y el sedentarismo.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final sobre lo aprendido.

  • Asignación de tarea para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior.

  • Presentación del tema de la sesión: factores protectores de la obesidad y la diabetes.


Desarrollo (30 minutos):



  • Investigación en grupos sobre los factores protectores