La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Araceli Berenice Yebra
Secundaria 2º Grado Lenguajes Inglés 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Escuela para alumnos de Secundaria 2º en la asignatura de Inglés.


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo PDA: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema interdisciplinar a atender: Interacción con el estudiantado.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de la clase:


Sesión 1:
Inicio:



  1. Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo. Explicar la importancia de entender y valorar la diversidad de idiomas y culturas en nuestro entorno.

  2. Realizar una actividad de reflexión inicial, donde los estudiantes compartan sus experiencias personales sobre la diversidad lingüística en su comunidad o país.


Desarrollo:



  1. Introducir vocabulario clave relacionado con el tema (idiomas, culturas, formas de expresión, etc.).

  2. Leer y analizar juntos un texto narrativo en inglés sobre la vida cotidiana de hablantes de diversas lenguas en México y el mundo. Discutir el contenido, identificar los aspectos culturales mencionados y resaltar las formas de interacción y comportamiento.

  3. En grupos pequeños, los estudiantes trabajarán en la creación de organizadores gráficos que representen la diversidad lingüística y las formas de expresión en México y el mundo. Podrán utilizar herramientas digitales o papel y lápiz para su elaboración.


Cierre:



  1. Cada grupo pr