Exposición sobre temas diversos
Geovana Castro
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Primaria 4º: Exposición sobre temas diversos
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1: Introducción al tema y planificación de la exposición (45 minutos)
- Presentar el tema de la exposición y explicar su importancia.
- Reflexionar en grupo sobre las experiencias previas de los alumnos al hablar en público y cómo se sienten al respecto.
- Plantear el problema de reflexionar sobre cómo controlar la vergüenza y la burla al expresarse en público.
- Explicar los elementos a considerar al planear una exposición: elección del tema, elaboración de materiales de apoyo y realización de apuntes.
- Asignar a cada alumno un tema para su exposición y brindarles tiempo para planificar y elaborar materiales de apoyo.
Sesión 2: Preparación de guías de exposición y reflexión sobre sinónimos y antónimos (45 minutos)
- Revisar las guías de exposición elaboradas por los alumnos y brindar retroalimentación.
- Realizar una actividad de reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos en el lenguaje oral y escrito.
- Proporcionar ejemplos y ejercicios prácticos para que los alumnos practiquen el uso de sinónimos y antónimos en sus exposiciones.
- Promover la participación activa de los alumnos y aclarar dudas.
Sesión 3: Técnic