Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales que conforman la identidad juvenil.


• Mostrar imágenes y videos que representen la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Plantear el problema: "El uso de cigarrillos electrónicos y el consumo de drogas entre los jóvenes de nuestra comunidad".

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Formar grupos pequeños y asignar a cada uno un grupo social o cultural específico.


• Investigar sobre las características de cada grupo asignado y cómo influyen en la identidad juvenil.


• Presentar los resultados de la investigación al resto de la clase.

Sesión 2:

• Realizar una actividad de debate en la que los alumnos discutan las ventajas y desventajas de pertenecer a diferentes grupos sociales y culturales.


• Fomentar la reflexión sobre los estereotipos y prejuicios asociados a cada grupo.


• Promover el respeto y la valoración de la diversidad de identidades juveniles.

Sesión 3:

• Invitar a un experto en salud y adicciones para dar una charla sobre los riesgos del uso de cigarrillos electrónicos y el consumo de drogas.


• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos identifiquen los factores que pueden influir en la decisión de consumir estas sustancias.