Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos no saben trabajar con los números.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Se les presenta el problema a resolver: "Los números están presentes en nuestro entorno, pero a veces no sabemos cómo utilizarlos. ¿Cómo podemos aprender a trabajar con los números en diferentes situaciones?".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas con los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan números (contar objetos, medir, clasificar, etc.).
   
   
   • Se les presenta una situación problemática con números, por ejemplo: "En el jardín hay 10 flores y queremos hacer ramos de 3 flores cada uno. ¿Cuántos ramos podemos hacer?". Se les invita a resolver el problema en grupos pequeños.
   
   
   • Los grupos comparten sus soluciones y se discuten las diferentes estrategias utilizadas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria.
   
   
   • Se les presenta la tarea para la siguiente sesión: "Buscar ejemplos de situaciones en las que se utilizan números en su entorno familiar o comunitario".
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se revisan las tareas realizadas por los alumnos y se les invita a compartir sus ejemplos de situaciones numéricas en su entorno.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Se rea