Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática a abordar: Uso de cigarrillos electrónicos y consumo de drogas

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en las decisiones de los jóvenes sobre el uso de cigarrillos electrónicos y el consumo de drogas?


• Motivación: Proyección de un video que muestre diferentes identidades juveniles y la diversidad de grupos sociales y culturales presentes en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre los distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad, haciendo especial énfasis en aquellos que inciden en las identidades juveniles y su relación con el consumo de drogas y el uso de cigarrillos electrónicos.


• Recopilación de datos: Los alumnos deberán recolectar información relevante sobre las características de cada grupo, así como datos estadísticos sobre el consumo de drogas y el uso de cigarrillos electrónicos entre los jóvenes pertenecientes a cada grupo.


• Análisis de resultados: Los grupos presentarán sus hallazgos y se realizará un debate sobre las posibles causas y consecuencias del uso de