Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo: Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a abordar de manera interdisciplinar: Baja autoestima y depresión por falta de afecto

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática de la baja autoestima y depresión por falta de afecto, explicando su importancia y cómo puede afectar distintos aspectos de la vida de una persona.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre cómo se podría abordar esta problemática desde las matemáticas.

Desarrollo:

• Introducir el tema de las ecuaciones lineales y cuadráticas, explicando su importancia y cómo se relacionan con situaciones reales.


• Presentar ejemplos de situaciones cotidianas que puedan ser representadas mediante ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los estudiantes identifiquen las variables, formulen las ecuaciones correspondientes y resuelvan los sistemas de ecuaciones.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas reales.


• Solicitar a los estudiantes que propongan ejemplos de situaciones en las que se puedan utilizar estos conceptos para resolver problemas relacionados con la baja autoestima y depresión por falta de afecto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.


• Presentar a los estudiantes un problema específico relacionado con la baja autoestima y de