El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución, conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentación del tema "El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas".


• Actividad de sensibilización: Exposición de situaciones problemáticas de la vida cotidiana y discusión en grupos pequeños sobre posibles soluciones.


• Plenaria: Puesta en común de las soluciones planteadas, destacando el proceso de análisis y razonamiento.

Sesión 2:

• Ejemplo de problema científico: Presentación de un problema científico real y explicación de cómo se plantea y se busca su solución utilizando el pensamiento científico.


• Actividad práctica: Los alumnos, en grupos, deberán identificar un problema común de la vida cotidiana y plantear hipótesis sobre posibles soluciones basadas en el pensamiento científico.


• Plenaria: Presentación de las hipótesis planteadas y discusión sobre su viabilidad y fundamentación científica.

Sesión 3:

• Análisis del lenguaje científico: Presentación de conceptos y términos científicos básicos y su significado en relación con la solución de problemas.


• Actividad práctica: Los alumnos, en parejas, realizarán ejercicios de aplicación del lenguaje científico en la descripción de problemas y posibles solucione