Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de cultura de lectura y uso limitado de medios informativos en los jóvenes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una encuesta sobre los hábitos de lectura de los alumnos y sus medios preferidos de obtención de información.


• Presentar el tema de los recursos literarios y su importancia en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.

Desarrollo:

• Explicar y ejemplificar algunos recursos literarios como la metáfora, la comparación, la hipérbole, la personificación, entre otros.


• Realizar una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y clasifiquen recursos literarios en diferentes textos relacionados con la familia, la escuela y la comunidad.


• Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de estos recursos en la comunicación y expresión personal.

Cierre:

• Realizar una retroalimentación grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión donde los alumnos deberán elaborar una pequeña autobiografía utilizando recursos literarios para expresar sus vínculos consigo mismos y con su entorno.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión y retroalim