Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática a atender: Escuela con alumnos en rezago educativo y con inasistencias.

Enfoque interdisciplinar: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial (5 minutos): Juego de saludo y presentación, donde los alumnos se saludan y mencionan su nombre.


• Actividad principal (35 minutos): Circuito de movimientos en diferentes espacios. Se organizarán estaciones con diferentes desafíos motrices, como saltar, correr, balancearse, trepar, etc. Los alumnos formarán parejas y rotarán por las estaciones, realizando los movimientos indicados. Se enfatizará el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo en cada movimiento.


• Reflexión (5 minutos): Al finalizar la actividad, se realizará una reflexión en grupo sobre las sensaciones y dificultades encontradas en cada estación.

Sesión 2:

• Actividad inicial (5 minutos): Juego de calentamiento, donde los alumnos realizarán estiramientos y movimientos suaves para preparar el cuerpo.


• Actividad principal (35 minutos): Coreografía en grupo. Se les enseñará a los alumnos una coreografía sencilla que involucre diferentes movimientos y desplazamientos. Se formarán grupos y practicarán la coreografía, prestando atención al control, equilibrio y estabilidad del cuerpo en cada paso.


• Reflexión (5 minutos): Al finalizar la actividad, se realizará u