Comprensión y producción de textos instructivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos instructivos

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3° de primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende la utilidad de los recursos gráficos empleados en textos instructivos: diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas con la estructura y lectura de textos.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar los elementos de un texto instructivo.

• Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos instructivos, como recetas de cocina, instrucciones de juegos, guías de manualidades, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la utilidad de los textos instructivos y los posibles problemas que pueden surgir al leer o seguir las instrucciones.


• Analizar en grupo uno de los textos instructivos presentados, identificando los elementos principales como título, lista de materiales, pasos a seguir, etc.


• Realizar una actividad individual donde los alumnos deben identificar los elementos de un texto instructivo en una actividad escolar o juego de su elección.

Sesión 2:
Objetivo específico: Comprender la importancia de los recursos gráficos en los textos instructivos.

• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de recursos gráficos empleados en textos instructivos, como diagramas de procesos, ilustraciones, cuadros y símbolos.


• Explicar en qué consiste cada recurso gráfico y su utilidad para facilitar la comprensión de las instrucciones.


• Analizar en grupo diferentes textos instructivos