La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase de Historia: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y recordatorio del tema anterior.


• Introducción al tema: explicar brevemente qué es una metrópoli y cómo se conformaron durante la época de colonización.


• Presentación del problema: "La influencia de la cultura hispana en México como causa de la segregación de las comunidades indígenas".

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo).


• Presentación y explicación del problema.


• Planteamiento de preguntas disparadoras: ¿Por qué se produjo la segregación de las comunidades indígenas en México? ¿Cuál fue la influencia de la cultura hispana en este proceso?


• Investigación en internet y en biblioteca: los alumnos buscarán información acerca de la expedición de 1492 de Cristóbal Colón y el descubrimiento de América.


• Análisis de la información recopilada y discusión en equipo.


• Elaboración de un mapa conceptual que relacione la expedición de Colón con la influencia de la cultura hispana en México y la segregación de las comunidades indígenas.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de cada equipo.


• Reflexión grupal sobre las conexiones encontradas y la importancia de la cultura hispana en la historia de México.


• Asignación de lectura complementaria sobre el tema para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema y de lo trabajado en la sesión anterior.


• Breve repaso del mapa conceptual elaborado en la sesión anterior.

Desarrollo:

• Lectura reflexiva de un fragmento de texto relacionado con la influencia de la cultura hispana en México.


• Análisis de la lectura en equip