Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas: Independencia de Texas, Primera Invasión Francesa e Invasión Estadounidense de 1846-1848.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): Explicar la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.

Problemática interdisciplinar: Los alumnos no conocen su propia historia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Se realizará una breve introducción sobre los movimientos independentistas en México, haciendo énfasis en la Independencia de Texas y las invasiones francesa y estadounidense de 1846-1848.


• Actividad motivadora: Se proyectarán imágenes relacionadas con los movimientos independentistas y se les pedirá a los alumnos que comenten qué creen que representan esas imágenes y qué relación pueden tener con la historia de México.


• Planteamiento del problema: Se les presentará a los alumnos la problemática de que no conocen su propia historia y se les preguntará por qué creen que es importante conocerla.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupos: Se formarán grupos de trabajo y se les asignarán diferentes fuentes de información (libros, artículos, videos, etc.) para que investiguen sobre los movimientos independentistas mencionados. Los alumnos deberán buscar información sobre la debilidad estructural de la joven República mexicana para enfrentar el asedio de los Estados Unidos y Francia.


• Análisis y reflexión: Cada grupo presentará sus hallazgos y se abrirá un debate sobre las causas y consecuencias de la debilidad estructural de la República mexicana en