Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Título de la clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Caracterizar la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Los alumnos no conocen su propia historia.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Generar preguntas que los alumnos tengan sobre el tema.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentar una breve introducción sobre el contexto histórico de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la escuela. Explicar su importancia para comprender la historia del país.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el problema: Investigar sobre una gesta de resistencia o movimiento independentista y su relevancia en la historia del país.


• Proporcionar recursos como libros, internet, y material impreso para que los alumnos realicen su investigación.


• Durante el desarrollo de la investigación, los alumnos deberán responder las preguntas generadas en la fase de inicio.

Fase de cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá con el resto de la clase la gesta de resistencia o movimiento independentista que investigaron.


• Realizar una reflexión guiada sobre la importancia de conocer nuestra propia historia y cómo ésta nos forma como sociedad y individuos.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior, destacando las gestas de resistencia y movimientos independent