Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Objetivo de aprendizaje: Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo, las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Los alumnos no conocen su propia historia.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: Los alumnos se reunirán en grupos de cuatro y se les entregará una imagen relacionada con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


2. Pregunta disparadora: ¿Qué historia se representa en la imagen? ¿Cuáles crees que fueron los procesos y hechos que llevaron a esta gesta de resistencia? Los alumnos compartirán sus respuestas en sus grupos.

Fase de Desarrollo:

1. Investigación en grupo: Cada grupo investigará sobre un proceso o hecho clave en la lucha por la independencia de la Nueva España, como las reformas borbónicas o la invasión napoleónica en España. Utilizarán fuentes confiables para recopilar información relevante.


2. Análisis y discusión: Los grupos compartirán los resultados de su investigación con el resto de la clase. Se fomentará la discusión y el intercambio de ideas entre los alumnos, promoviendo el pensamiento crítico y la reflexión.

Fase de Cierre:

1. Reflexión individual: Los alumnos escribirán una breve reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con la problemática planteada.


2. Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con la clase, promoviendo la apropiación de las cult