Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Falta de agua potable

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Medición y cálculo en diferentes contextos.


• Introducción a la problemática de la falta de agua potable.


• Activación de conocimientos previos sobre el teorema de Pitágoras.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre la importancia de la medición y el cálculo en diferentes contextos, como la construcción, la astronomía, etc.


• Realización de ejercicios prácticos de medición y cálculo utilizando el teorema de Pitágoras.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia del teorema de Pitágoras en diferentes situaciones.


• Asignación de tarea: Resolver problemas que involucren el uso del teorema de Pitágoras y relacionados con la problemática de la falta de agua potable.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior: Revisión de la tarea asignada y resolución de dudas.


• Presentación de la problemática de la falta de agua potable desde una perspectiva interdisciplinar.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán sobre las causas y consecuencias de la falta de agua potable desde diferentes disciplinas, como la geografía, la biología, etc.


• Realización de ejercicios prácticos de medición y cálculo relacionados con la falta de agua potable.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal