Promoviendo principios éticos para un desarrollo sustentable

rosibel cruz
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo principios éticos para un desarrollo sustentable


Nivel educativo: Secundaria 3º


Asignatura: Formación cívica y ética


Objetivo: Implementar acciones de colaboración, reciprocidad, solidaridad y de participación igualitaria como valores para un desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentar el tema de la clase: "Principios éticos como referentes para un desarrollo sustentable".

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "desarrollo sustentable" y "valores éticos".

  3. Exponer los objetivos de la clase y conectarlos con la importancia de los valores éticos en un desarrollo sustentable.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar el problema: "Falta de actividades solidarias y participación en grupo en la comunidad escolar".

  2. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles el reto de diseñar una actividad solidaria que fomente valores éticos y promueva el desarrollo sustentable en la comunidad escolar.

  3. Proporcionar recursos y materiales necesarios para que los grupos investiguen sobre proyectos similares, formulen propuestas y las plasmen en un plan de acción.

  4. Facilitar el trabajo en grupo y brindar apoyo cuando sea necesario.


Cierre (10 minutos):



  1. Cada grupo presenta su plan de acción solidaria ante el resto de la clase.

  2. Realizar una reflexión en grupo sobre la importancia de la solidaridad y la participación igualitaria en la construcción de un desarrollo sustentable.

  3. Asignar tar