La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Dulce Maria Cisneros
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología: Proyecto comunitario
Integración interdisciplinar: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
- Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.
- Actividad inicial: Debate en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México y en el mundo.
Desarrollo:
- Introducción a conceptos clave: diversidad lingüística, lenguas indígenas, formas de expresión.
- Lectura en inglés de un texto narrativo sobre la vida cotidiana de hablantes de una lengua indígena en México.
- Análisis en grupos pequeños de las características de la vida cotidiana descrita en el texto.
- Elaboración de un organizador gráfico que resuma la información obtenida.
Cierre:
- Presentación de los organizadores gráficos por parte de los grupos.
- Reflexión conjunta sobre la importancia de la diversidad lingüística.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre formas de interacción y compor