La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Dulce Maria Cisneros
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y lo expresa en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Comprender textos narrativos y biográficos en inglés sobre la vida cotidiana, formas de interacción y comportamiento de hablantes de diversas lenguas de México y el mundo en el pasado, y expresarlo en organizadores gráficos, infografías u otras formas de presentación escrita y oral.


Metodología: Proyecto comunitario


Integración interdisciplinar: Atender al problema de bajo aprovechamiento escolar


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

  • Motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  • Actividad inicial: Debate en grupos pequeños sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México y en el mundo.


Desarrollo:



  • Introducción a conceptos clave: diversidad lingüística, lenguas indígenas, formas de expresión.

  • Lectura en inglés de un texto narrativo sobre la vida cotidiana de hablantes de una lengua indígena en México.

  • Análisis en grupos pequeños de las características de la vida cotidiana descrita en el texto.

  • Elaboración de un organizador gráfico que resuma la información obtenida.


Cierre:



  • Presentación de los organizadores gráficos por parte de los grupos.

  • Reflexión conjunta sobre la importancia de la diversidad lingüística.

  • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Investigar y recopilar información sobre formas de interacción y compor